Corrección Actividad Bloque 1

Título:  ELMER          

Autor:  David Mckee

Ilustrador:  El mismo autor

Editorial: Altea

Fecha 1ªedición: 1989

Edad en la que me baso para realizar este análisis: 4-5 años

Empiezo contado un poquito la historia de Elmer es un elefante que pertenece a una manada en la que hay distintos tipos de elefantes (altos, bajos, gordos, flacos…..) pero todos son del mismo color, todos son de color elefante. Sin embargo, Elmer es diferente al resto, él es de colores (rosa, amarillo, azul, verde, rojo….) Es también el más divertido, hace bromas, juega y se divierte con los demás elefantes pero Elmer se da cuenta de que no es como los demás y decide ir a buscar la forma de ser igual al resto. Encuentra la manera de pintarse de color elefante y vuelve con la manada, que desde su marcha está triste y seria. Ahora nadie le reconoce, no saben que ese elefante gris es Elmer, y sintiéndose por fuera como el resto, se da cuenta de que no quiere que los demás estén tristes ni él tampoco, él no es así. Es entonces cuando sale su carácter divertido, Elmer comienza a reír y vuelve a convertirse, con ayuda de la lluvia, en ese divertido elefante de colores. Ahora Elmer entiende que ser diferente no es malo, cada uno en cierto modo es especial y él, además de ser de colores era que hacía feliz al resto de elefantes. He escogido este cuento porque he podido trabajar con él dentro del aula y a los niños les encanta, con él podemos transmitirles distintas sensaciones y la historia hace que puedan reconocer los estados de alegría y tristeza por los que pasa Elmer. Mientras lo cuentas puedes ver cómo van cambiando las caritas de los niños y sus sentimientos y es algo increíble.

La primera edición de Elmer salió en 1989, por lo que pertenece al S. XX, época en la que los autores utilizaban a los animales y a los personajes de los cuentos para que los niños se identifiquen con ellos y se sientan protagonistas.

Este es el primer cuento que se publica de Elmer, el elefante multicolor, pero no es el único. Podemos encontrar muchos otros cuentos que nos cuentan las aventuras de Elmer:

• Elmer (1989)
• Elmer y Wilbur (1994)
• Elmer en la nieve (1995)
• Elmer y el viento se llevó (1997)
• Elmer y el extraño (2000)
• Elmer y la mariposa (1999)
• Elmer juega al escondite (1998)

Su autor, David McKee es un escritor de literatura infantil e ilustrador británico. Nació en de 1935 en Devon (Reino Unido). Comenzó dibujando caricaturas y trabajó para el periódico "The Times". Elmer es su cuento más famoso y está inspirado en la obra del artista Paul Klee.

Creo que es un cuento que podemos utilizar en nuestro trabajo con los niños de 4 y 5 años ya que a esta edad se encuentran en la etapa pre-operacional, según la teoría constructivista de Piaget. A esta edad les llaman la atención las ilustraciones coloridas y aquellas historias en las que con sus conocimientos previos pueden entender a los protagonistas. A partir de los 4 años empiezan a sentirse como uno entre otros y este es uno de los temas principales de este cuento.

 

La portada de Elmer está llena de colores lo que hace el cuento más atractivo para estas edades y además aparece un animal que ellos son capaces de reconocer e identificar.  Las ilustraciones son sencillas y diferenciadas, es decir, cuando estamos leyendo el cuento y llegamos a una parte triste y seria los colores no son vivos, mientras que cuando Elmer está contento consigo mismo la propia ilustración con sus colores transmite a los niños esa alegría. Además creo que es un cuento adecuado para esta edad porque no tiene mucho texto y las imágenes no se ven cargadas de letras.

 

 

Las imágenes del cuento son muy coloridas y como he mencionado con los colores que utiliza David Mckee creo que quiere transmitir los sentimientos de los protagonistas. Sin embargo podemos ver algunos detalles diferentes con respecto a los colores que normalmente utilizamos todos, es decir, los cielos suelen ser azules y los árboles verdes, pero en este cuento los árboles son azules y los cielos de colores.  Entre los 4 y 5 años se caracterizan por mezclar la fantasía con la realidad por lo que pueden entender, por ejemplo, que haya árboles azules en el cuento aunque en la realidad no sean azules. Esta es la explicación de su autor:

"¿Por qué no árboles azules? Si uno mira los árboles puede ver todos esos colores diferentes. Y existe una tendencia a pintar cielos azules y árboles verdes. ¡Eso es muy aburrido y la vida no es así!

"Yo pasé mucho tiempo en el sur de Francia y algunos de los árboles y de las plantas que uno ve allí son realmente exóticos".

 

Creo que el tema principal sobre el que el autor quiere hace más hincapiés es la construcción de la personalidad e identidad propia. Elmer intenta cambiar para ser igual que los demás, por fuera lo consigue, pero su personalidad y su forma de ser enseguida le delatan y el resto de la manda acepta encantada que Elmer sea diferente.  A medida que lees el cuento se puede ver que David Mckee trata otros temas como pueden ser la discriminación, y la relación con los demás. A partir de los 4 años empiezan a mejorar las relaciones con los demás. Ya comparten más momento de juego con sus “amigos” aunque se caracterizan por cambiar de amigos con mucha facilidad. En el cuento, Elmer se siente diferente pero para el resto es una pieza indispensable del grupo que les transmite todo aquello que solo Elmer puede darles, alegría, risas, vida, felicidad…..Creo que con esta historia, los niños pueden darse cuenta de que cada uno tiene algo especial que le hace diferente pero que hace que los demás se sientan felices y que para que todos convivamos felices debemos aceptar, querer y ayudar a los demás

Elmer es un cuento adecuado para esta edad ya que durante estos años los niños están construyendo su personalidad y formar parte de un grupo en el que reciben cariño y afecto es fundamental para que desarrollen una autoestima positiva. En cuanto a la discriminación, los niños conviven todos juntos ya que la mayor parte de las dificultades se determinan cuando son más mayores por lo que pueden vivir el día a día con otros niños que tengan alguna dificultad. Así es como se dan cuenta de que ayudarse los unos a los otros les hace sentirse bien. Podemos utilizar el cuento para proponer juegos y actividades cooperativas en las que todos se sientan el protagonista en algún momento de la historia.

En cuanto a la estructura del texto, hablamos de una narración que es el tipo de estructura más adecuado para estas edades. Una narración que empieza con el planteamiento en el que la historia comienza describiendo cómo es la vida de Elmer en la manada, luego narra las aventuras del elefante multicolor para conseguir pintarse de color elefante y ser como los demás. Dentro de las narraciones esto sería el nudo de la historia. Y termina con el desenlace en el que la fiesta y las risas de Elmer con el resto de la manda son las protagonistas.

El protagonista de este cuento es Elmer, un elefante divertido y alegre que hace que los demás elefantes de la manada se sientan felices y se diviertan. Así es como nos describe David Mckee al principio de la historia, aunque a medida que vas leyendo el cuento te das  cuenta de que Elmer no se siente del todo feliz consigo mismo, se ve diferente y esto  le hace pensar que para pertenecer a su grupo tiene que ser igual. Por eso abandona el grupo y deambula solo y pensativo por el bosque hasta que encuentra la manera de cambiar su aspecto. Todos en la selva le conocían por ser de colores, le saludaban y le sonreían sin embargo cuando Elmer se pinta de color elefante y vuelve por el mismo camino a la manada, nadie le reconoce, no le saludan ni le tratan como siempre el resto de animales. Ahí empiezan sus dudas, ¿por qué no saben quién soy?, ¿no me reconocen?, había conseguido lo que él quería pero no se había dado cuenta de que el comportamiento de los demás cambiaría con él. Por eso cuando llega con su grupo de elefantes y les ve a todos aburridos y tristes se da cuenta de que estaba equivocado.

 

Su forma de ser es diferente y alegra a todos los demás por eso Elmer vuelve a hacer bromas, a reír y a divertirse, vuelve a ser él mismo. Y desde ese momento es cuando Elmer se siente feliz consigo mismo y entiende que ser diferente no es un límite que le excluya del grupo si no que le hace una pieza fundamental de él.

El resto son personajes secundarios. Podemos hablar de los elefantes de la manada, altos, bajos, gordos, flacos, jóvenes, viejos…..todos se muestran alegres cuando está Elmer y serios y aburridos cuando éste se va. Los animales de la selva con los que Elmer se cruza (león, hipopótamo, cocodrilo….) la primera vez le saludan y parecen contentos de verle, mientras que cuando vuelve de color elefante no le reconocen y ni le saludan.

El cuento de Elmer, suele ser uno de los protagonistas dentro de las aulas del segundo ciclo de infantil, ya que desde los 4 hasta los 6 años los niños se caracterizan por el animismo, es decir, creen que los objetos inanimados tienen los mismas percepciones que ellos, por lo que pueden creer que Elmer muestre sentimientos similares a los que ellos experimentan en sus juegos y relaciones con los demás.

En cuanto a los valores y contravalores, a lo largo de la historia podemos ver claramente reflejado el valor de la amistad, el sentimiento de pertenencia y el desarrollo de la personalidad, Todo esto los niños han ido experimentándolo a lo largo de estos años y por ello les resulta más sencillo seguir la historia en la que ven reflejados en los animales sus propias emociones.

El lenguaje es sencillo y fácil de comprender para los peques.  Entre los 4 y 5 años ya muestran interés en leer y en este sentido el lenguaje que utiliza es adecuado para ellos ya que son frases cortas y la historia es fácil de seguir.

 

Utiliza muchos adjetivos para describir las situaciones y las características de todos los personajes. “Esto era una vez un rebaño de elefantes. Había  elefantes jóvenes, elefantes viejos, elefantes gordos, elefantes altos….” Algunas repeticiones para darle más fuerza a los acciones que está describiendo “….agarró el tronco con su trompa y sacudió y sacudió el árbol….”

Después de valorar el cuento y buscar información he cambiado la edad para la que iría destinado el cuento. A pesar de que yo lo uso dentro de las aulas de 2-3 y que a los niños les gusta mucho, es cierto que no son capaces de entender la historia y por eso la vamos modificando y adaptando, pero como dice Irune,  no tenemos que cambiar una historia tan enriquecedora como la de Elmer para hacer entender  los valores a los niños. Por eso creo que es un cuento adecuado para los niños de 4 – 5 años, con esta edad ya pueden entender la historia porque ellos mismos han experimentado situaciones y han ido aprendiendo a través de sus propias experiencias. Su imaginación y capacidad para vivir en fantasía, el reconocimiento de los animales y el hecho de pensar que pueden tener los mismos sentimientos y emociones que nosotros convierten a Elmer en un gran amigo de los niños. Como conclusión a mi trabajo he aprendido a buscar mejor los cuentos que utilizar dentro del aula, y sobre todo a no tratarlos como un método de enseñanza sino como una forma de imaginar, creer, soñar y dejarles que descubran todas las posibilidades que nos ofrecen los cuentos sin dirigirles a la consecución de objetivos.

Fuentes:

Por si queréis leer un poco más sobre la vida y obras de David Mckee os dejó un enlace con su biografía:

http://www.imaginaria.com.ar/2008/06/334/

Os dejo también un enlace para que leer algunas curiosidades sobre las ideas del autor y sus explicaciones:

http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2014/07/140711_elmer_elefante_retazos_literatura_finde_mz

La biografía de Paul Klee, autor sobre el que se inspiró David Mckee para crear a Elmer.

http://es.wikipedia.org/wiki/Paul_Klee

Además de la información obtenida de las páginas web he utilizado para mi análisis el módulo docente de la asignatura.