martes, 17 de marzo de 2015

ACTIVIDAD BLOQUE 2

Adaptación del cuento de los Hermanos Grimm: “La piel del oso”
Erase una vez, una familia de campesinos que vivían en un pueblo muy muy alejado de la ciudad. No tenía mucho dinero y ellos mismos se encargaban de cuidar a los animales y de cultivar para poder comer y vivir. Cuando nació el pequeño de los hermanos, no tenían suficiente espacio para todos en la casa ni sacaban suficiente comida, por eso al mayor de los hermanos, Juan, le dieron un poco del dinero que habían ahorrado y le mandaron a la ciudad a buscar trabajo.

Juan era un chico muy guapo, alto y fuerte, pero no sabía hacer otra cosa que cuidar a las ovejas, por eso en la ciudad no encontró trabajo. Con el paso de los meses Juan estaba cada vez más cansado ya no tenía dinero para poder comer y nadie le daba trabajo, además echaba mucho de menos a su familia. Siguió caminando por el bosque y pasando por ciudades pero nadie le daba trabajo, Juan no quería rendirse y sabía que si encontraba un trabajo y podía ahorrar un poco de dinero podría ayudar su familia así que siguió caminando. Pero un día muy caluroso de verano, empezó a marearse y decidió sentarse a la sombra de un árbol, cuando se estaba quedando dormido vio a lo lejos una silueta que se le acercaba, era una cosa pequeña y que volaba pero no parecía ningún animal….. Juan se incorporó y vio como se acercaba a él un hada pequeñita y con una varita mágica que le dijo:

-          Juan eres un chico muy valiente y muy bueno que estas luchando por ayudar a tu familia, como no has conseguido trabajo he venido para ofrecerte un trato y ayudarte:

“Si consigues la piel de un oso para vestirte, y no te duchas durante 3 años, te haré un hombre rico para que puedas ayudar a tu familia”

Juan pensó que si durante todo este último año que llevaba buscando trabajo nadie se lo había ofrecido y ya no tenía dinero para comer no podía hacer otra cosa más que aceptar el trato con el hada o dejarse morir. Y como Juan era un chico que nunca se rendía, ACEPTÓ el trato.

-          Pero entonces el hada le dijo: Hay una última condición, no podrás vivir en el mismo sitio durante más de una semana.

-          Creo que puedo conseguirlo le dijo Juan. Que se puso manos a la obra para encontrar y cazar al oso.

Después de una dura pelea con un oso grande y fuerte, Juan consiguió la piel de éste y se vistió con ella como le había pedido el hada, entonces con su magia el hada le hizo un par de bolsillos y cada vez que Juan metía la mano sacaba un montón de monedas de oro.

Contento por ver que el trato empezaba a funcionar Juan se puso a caminar de vuelta hacia su pueblo, mientras tanto iba parando en los pueblos y ciudades por los que había pasado y siempre que veía a alguien que necesitaba ayuda económica, Juan metía la mano en su bolsillo y le daba unas cuantas monedas de oro.
Era un chico muy bueno y por eso la gente estaba muy contenta al tenerle en su pueblo, siempre que alguien estaba en apuros, ahí estaba Juan para ayudarle. Cada semana cambiaba de pueblo y seguía ayudando a todos los que podía hasta que con el paso de los meses su aspecto empezaba a estar peor. Ya no era ese chico tan guapo y fuerte, tenía le pelo largo, olía un poco mal y a la gente ya no le gustaba tanto estar con él. Pero Juan seguía ayudándoles, fueron pasando los años y su aspecto era  cada vez peor, durante el segundo año hasta los niños le tenían miedo, decían que era un monstruo y nadie quería acercarse a él ni siquiera hablarle. Cuando iba a pedir cobijo para poder dormir, le mandaban a las cuadras porque olía muy mal le decía todo el mundo.

Un noche fría de invierno, Juan estaba muy cansado de que le trataran mal y muy triste y empezó a llorar desconsoladamente, incluso pensó en romper el trato….pero de repente apareció una chica, era la hija de los dueños de la posada, muy guapa y simpática que se acercó a él al oírle llorar. Y a pesar de su aspecto no se asustó y le dijo

-          ¿Cómo te llamas? Le preguntó ella
-        Juan y ¿tú?
 
 
-      Yo soy Laura

-          No te preocupes Juan, no llores, si quieres puedo ayudarte. Entra en mi casa y me cuentas lo que te pasa.

Entonces Juan sorprendido por la bondad y amabilidad de la chica entró y estuvo hablando con ella toda la noche, los dos se enamoraron y Juan le dijo a  Laura, ahora tengo que marcharme pero dentro de unos meses volveré a buscarte y si todavía me quieres nos casaremos. Le regaló un la mitad de un anillo y la otra mitad se la quedó él y le dijo: Consérvalo hasta que vuelva a buscarte.

Antes de marcharse Juan dejó un puñado de monedas de oro, para los padres de Laura que aunque no habían sido muy buenos con él, necesitaban un poco de ayuda.

Juan se marchó y en la última semana llegó a su pueblo, compró una casa y cada día fue dejando todo lo que encontraba en su bolsillo en una cueva que hizo en la parte baja de su nueva casa, muy cerca de las de sus padres y hermanos. Al finalizar la semana y después de haber ayudado a toda la gente de su pueblo incluso a su familia se marchó por el bosque y se paró a esperar al hada a lo sombra de un gran árbol.

Ya había pasado los tres años y enseguida apareció el hada volando con su varita mágica y muy contenta le dijo:

-          Juan has demostrado ser un hombre fuerte y valiente y has cumplido tu trato, ahora me toca a mí concederte lo que te prometí. Desde ahora te devolveré tu aspecto, y con toque de su varita le convirtió en ese chico guapo alto y fuerte que era el primer día que se marchó de su casa y  serás  un hombre rico y así podrás ayudar a tu familia.

-          Muchas gracias hada!!

Muy contento Juan volvió a su pueblo sacó el dinero que hay guardado en la cueva y se lo llevó a su familia que muy sorprendida y contenta de volverle a ver le abrazó y le agradeció todo lo que había hecho por ellos. Entonces Juan les dijo " ahora tengo que irme pero pronto estaré de vuelta, esa casa de ahí al lado es mía".

Juan se marchó y se compró un caballo con el que cabalgó y cabalgó atravesando los bosques hasta que llegó de nuevo a casa de Laura. Llegó a la posada y preguntó si podía pasar la noche y comer algo allí ya que se le había hecho muy tarde. Sin dudarlo los padres y dueños de la posada le recibieron y le invitaron a cenar con ellos y con su encantadora hija Laura. Durante la cena ella no le reconoció y estuvieron hablando de sus aventuras y de sus vidas. Fue cuando Laura le dijo que tenía un novio al que estaba esperando cuando Juan sacó de su bolsillo la mitad de su anillo. Entonces ella muy contenta se levantó rápidamente y le abrazó.

-          ¡Qué sorpresa!! Qué guapo eres!!

Los dos se besaron y se despidieron de los padres de Laura. Se montaron en el caballo y volvieron al pueblo de Juan, cerca de su familia donde a los pocos días se casaron y se fueron a vivir a su nueva casa.

 Allí FUERON FELICES Y COMIERON PERDICES!!!!

 Adaptaciones para 5-6 años

He adaptado esta bonita historia de los hermano Grimm para los niños de 5-6 cambiando algunos pequeños detalles.
He quitado algunas escenas que creo que los niños no de 5 años no pueden entender como la muerte de los padres o los contextos de guerra, y lo he cambiado porque al hermano mayor le mandan a la ciudad a buscar trabajo y conseguir dinero con el fin de poder ayudarles a salir adelante. Presentando a Juan, mi protagonista, con aspecto de héroe al que los niños y niñas quieran admirar por su valentía, fortaleza y su bondad.
He puesto nombre a los personajes principales ya es más fácil para los niños seguir la historia cuando se saben el nombre de los protagonistas.
En esta edad, muestran preferencia por los cuentos de fantasía y los cuentos de hadas por eso cambié la figura del demonio que quizá pueda asustarles por un hada que lleva varita mágica, puede volar y concede buenos deseos. Así los niños pueden dejar volar su imaginación y pensar las cosas que le pedirían a un hada.
De la misma manera he reducido el tiempo de la historia original, ya que 7 años es un concepto muy amplio y a estas edades no tienen referencia del paso del paso del tiempo, ya que es un concepto que no tienen del todo asimilado y que no pueden entender  hasta los 7 años según los estadios de Piaget.
También he modificado un poco el final, ya que viendo los cuadros con orientaciones sobre los intereses y la edad del bloque 1, he visto que los niños prefieren los finales felices y por ello he quitado el personaje de la hermana de Laura, en este caso, que en el cuento original acaba suicidándose. Creo que éste es un detalle poco comprensible para los niños de 5-6 y al que además no prestaría demasiada atención ya que les llama más la atención que el chico haya vuelto a recoger a su novia y sean FELICES Y COMAN PERDICES.

Referencias bibliográficas:
 Apuntes de Literatura Infantil

domingo, 15 de marzo de 2015

Corrección Actividad Bloque 1

Título:  ELMER          
Autor:  David Mckee
Ilustrador:  El mismo autor
Editorial: Altea
Fecha 1ªedición: 1989
Edad en la que me baso para realizar este análisis: 4-5 años

Empiezo contado un poquito la historia de Elmer es un elefante que pertenece a una manada en la que hay distintos tipos de elefantes (altos, bajos, gordos, flacos…..) pero todos son del mismo color, todos son de color elefante. Sin embargo, Elmer es diferente al resto, él es de colores (rosa, amarillo, azul, verde, rojo….) Es también el más divertido, hace bromas, juega y se divierte con los demás elefantes pero Elmer se da cuenta de que no es como los demás y decide ir a buscar la forma de ser igual al resto. Encuentra la manera de pintarse de color elefante y vuelve con la manada, que desde su marcha está triste y seria. Ahora nadie le reconoce, no saben que ese elefante gris es Elmer, y sintiéndose por fuera como el resto, se da cuenta de que no quiere que los demás estén tristes ni él tampoco, él no es así. Es entonces cuando sale su carácter divertido, Elmer comienza a reír y vuelve a convertirse, con ayuda de la lluvia, en ese divertido elefante de colores. Ahora Elmer entiende que ser diferente no es malo, cada uno en cierto modo es especial y él, además de ser de colores era que hacía feliz al resto de elefantes. He escogido este cuento porque he podido trabajar con él dentro del aula y a los niños les encanta, con él podemos transmitirles distintas sensaciones y la historia hace que puedan reconocer los estados de alegría y tristeza por los que pasa Elmer. Mientras lo cuentas puedes ver cómo van cambiando las caritas de los niños y sus sentimientos y es algo increíble.

La primera edición de Elmer salió en 1989, por lo que pertenece al S. XX, época en la que los autores utilizaban a los animales y a los personajes de los cuentos para que los niños se identifiquen con ellos y se sientan protagonistas.

Este es el primer cuento que se publica de Elmer, el elefante multicolor, pero no es el único. Podemos encontrar muchos otros cuentos que nos cuentan las aventuras de Elmer:
  • Elmer (1989)
  • Elmer y Wilbur (1994)
  • Elmer en la nieve (1995)
  • Elmer y el viento se llevó (1997)
  • Elmer y el extraño (2000)
  • Elmer y la mariposa (1999)
  • Elmer juega al escondite (1998)

Su autor, David McKee es un escritor de literatura infantil e ilustrador británico. Nació en de 1935 en Devon (Reino Unido). Comenzó dibujando caricaturas y trabajó para el periódico "The Times". Elmer es su cuento más famoso y está inspirado en la obra del artista Paul Klee.

Creo que es un cuento que podemos utilizar en nuestro trabajo con los niños de 4 y 5 años ya que a esta edad se encuentran en la etapa pre-operacional, según la teoría constructivista de Piaget. A esta edad les llaman la atención las ilustraciones coloridas y aquellas historias en las que con sus conocimientos previos pueden entender a los protagonistas. A partir de los 4 años empiezan a sentirse como uno entre otros y este es uno de los temas principales de este cuento.
 
La portada de Elmer está llena de colores lo que hace el cuento más atractivo para estas edades y además aparece un animal que ellos son capaces de reconocer e identificar.  Las ilustraciones son sencillas y diferenciadas, es decir, cuando estamos leyendo el cuento y llegamos a una parte triste y seria los colores no son vivos, mientras que cuando Elmer está contento consigo mismo la propia ilustración con sus colores transmite a los niños esa alegría. Además creo que es un cuento adecuado para esta edad porque no tiene mucho texto y las imágenes no se ven cargadas de letras.
 
 
Las imágenes del cuento son muy coloridas y como he mencionado con los colores que utiliza David Mckee creo que quiere transmitir los sentimientos de los protagonistas. Sin embargo podemos ver algunos detalles diferentes con respecto a los colores que normalmente utilizamos todos, es decir, los cielos suelen ser azules y los árboles verdes, pero en este cuento los árboles son azules y los cielos de colores.  Entre los 4 y 5 años se caracterizan por mezclar la fantasía con la realidad por lo que pueden entender, por ejemplo, que haya árboles azules en el cuento aunque en la realidad no sean azules. Esta es la explicación de su autor:
"¿Por qué no árboles azules? Si uno mira los árboles puede ver todos esos colores diferentes. Y existe una tendencia a pintar cielos azules y árboles verdes. ¡Eso es muy aburrido y la vida no es así!
"Yo pasé mucho tiempo en el sur de Francia y algunos de los árboles y de las plantas que uno ve allí son realmente exóticos".
 
Creo que el tema principal sobre el que el autor quiere hace más hincapiés es la construcción de la personalidad e identidad propia. Elmer intenta cambiar para ser igual que los demás, por fuera lo consigue, pero su personalidad y su forma de ser enseguida le delatan y el resto de la manda acepta encantada que Elmer sea diferente.  A medida que lees el cuento se puede ver que David Mckee trata otros temas como pueden ser la discriminación, y la relación con los demás. A partir de los 4 años empiezan a mejorar las relaciones con los demás. Ya comparten más momento de juego con sus “amigos” aunque se caracterizan por cambiar de amigos con mucha facilidad. En el cuento, Elmer se siente diferente pero para el resto es una pieza indispensable del grupo que les transmite todo aquello que solo Elmer puede darles, alegría, risas, vida, felicidad…..Creo que con esta historia, los niños pueden darse cuenta de que cada uno tiene algo especial que le hace diferente pero que hace que los demás se sientan felices y que para que todos convivamos felices debemos aceptar, querer y ayudar a los demás
Elmer es un cuento adecuado para esta edad ya que durante estos años los niños están construyendo su personalidad y formar parte de un grupo en el que reciben cariño y afecto es fundamental para que desarrollen una autoestima positiva. En cuanto a la discriminación, los niños conviven todos juntos ya que la mayor parte de las dificultades se determinan cuando son más mayores por lo que pueden vivir el día a día con otros niños que tengan alguna dificultad. Así es como se dan cuenta de que ayudarse los unos a los otros les hace sentirse bien. Podemos utilizar el cuento para proponer juegos y actividades cooperativas en las que todos se sientan el protagonista en algún momento de la historia.
En cuanto a la estructura del texto, hablamos de una narración que es el tipo de estructura más adecuado para estas edades. Una narración que empieza con el planteamiento en el que la historia comienza describiendo cómo es la vida de Elmer en la manada, luego narra las aventuras del elefante multicolor para conseguir pintarse de color elefante y ser como los demás. Dentro de las narraciones esto sería el nudo de la historia. Y termina con el desenlace en el que la fiesta y las risas de Elmer con el resto de la manda son las protagonistas.
El protagonista de este cuento es Elmer, un elefante divertido y alegre que hace que los demás elefantes de la manada se sientan felices y se diviertan. Así es como nos describe David Mckee al principio de la historia, aunque a medida que vas leyendo el cuento te das  cuenta de que Elmer no se siente del todo feliz consigo mismo, se ve diferente y esto  le hace pensar que para pertenecer a su grupo tiene que ser igual. Por eso abandona el grupo y deambula solo y pensativo por el bosque hasta que encuentra la manera de cambiar su aspecto. Todos en la selva le conocían por ser de colores, le saludaban y le sonreían sin embargo cuando Elmer se pinta de color elefante y vuelve por el mismo camino a la manada, nadie le reconoce, no le saludan ni le tratan como siempre el resto de animales. Ahí empiezan sus dudas, ¿por qué no saben quién soy?, ¿no me reconocen?, había conseguido lo que él quería pero no se había dado cuenta de que el comportamiento de los demás cambiaría con él. Por eso cuando llega con su grupo de elefantes y les ve a todos aburridos y tristes se da cuenta de que estaba equivocado.
 
Su forma de ser es diferente y alegra a todos los demás por eso Elmer vuelve a hacer bromas, a reír y a divertirse, vuelve a ser él mismo. Y desde ese momento es cuando Elmer se siente feliz consigo mismo y entiende que ser diferente no es un límite que le excluya del grupo si no que le hace una pieza fundamental de él.
El resto son personajes secundarios. Podemos hablar de los elefantes de la manada, altos, bajos, gordos, flacos, jóvenes, viejos…..todos se muestran alegres cuando está Elmer y serios y aburridos cuando éste se va. Los animales de la selva con los que Elmer se cruza (león, hipopótamo, cocodrilo….) la primera vez le saludan y parecen contentos de verle, mientras que cuando vuelve de color elefante no le reconocen y ni le saludan.
El cuento de Elmer, suele ser uno de los protagonistas dentro de las aulas del segundo ciclo de infantil, ya que desde los 4 hasta los 6 años los niños se caracterizan por el animismo, es decir, creen que los objetos inanimados tienen los mismas percepciones que ellos, por lo que pueden creer que Elmer muestre sentimientos similares a los que ellos experimentan en sus juegos y relaciones con los demás.
En cuanto a los valores y contravalores, a lo largo de la historia podemos ver claramente reflejado el valor de la amistad, el sentimiento de pertenencia y el desarrollo de la personalidad, Todo esto los niños han ido experimentándolo a lo largo de estos años y por ello les resulta más sencillo seguir la historia en la que ven reflejados en los animales sus propias emociones.
El lenguaje es sencillo y fácil de comprender para los peques.  Entre los 4 y 5 años ya muestran interés en leer y en este sentido el lenguaje que utiliza es adecuado para ellos ya que son frases cortas y la historia es fácil de seguir.
 
Utiliza muchos adjetivos para describir las situaciones y las características de todos los personajes. “Esto era una vez un rebaño de elefantes. Había  elefantes jóvenes, elefantes viejos, elefantes gordos, elefantes altos….” Algunas repeticiones para darle más fuerza a los acciones que está describiendo “….agarró el tronco con su trompa y sacudió y sacudió el árbol….”
Después de valorar el cuento y buscar información he cambiado la edad para la que iría destinado el cuento. A pesar de que yo lo uso dentro de las aulas de 2-3 y que a los niños les gusta mucho, es cierto que no son capaces de entender la historia y por eso la vamos modificando y adaptando, pero como dice Irune,  no tenemos que cambiar una historia tan enriquecedora como la de Elmer para hacer entender  los valores a los niños. Por eso creo que es un cuento adecuado para los niños de 4 – 5 años, con esta edad ya pueden entender la historia porque ellos mismos han experimentado situaciones y han ido aprendiendo a través de sus propias experiencias. Su imaginación y capacidad para vivir en fantasía, el reconocimiento de los animales y el hecho de pensar que pueden tener los mismos sentimientos y emociones que nosotros convierten a Elmer en un gran amigo de los niños. Como conclusión a mi trabajo he aprendido a buscar mejor los cuentos que utilizar dentro del aula, y sobre todo a no tratarlos como un método de enseñanza sino como una forma de imaginar, creer, soñar y dejarles que descubran todas las posibilidades que nos ofrecen los cuentos sin dirigirles a la consecución de objetivos.
Fuentes:
Por si queréis leer un poco más sobre la vida y obras de David Mckee os dejó un enlace con su biografía:
Os dejo también un enlace para que leer algunas curiosidades sobre las ideas del autor y sus explicaciones:
La biografía de Paul Klee, autor sobre el que se inspiró David Mckee para crear a Elmer.
Además de la información obtenida de las páginas web he utilizado para mi análisis el módulo docente de la asignatura.
 
 
 
 
 
 

domingo, 1 de marzo de 2015

ACTIVIDAD BLOQUE 1

Título: ELMER           
Autor: 
David Mckee

Ilustrador: 
El mismo autor
Editorial:
Altea
Fecha 1ªedición:
1989
Edad en la que me baso para realizar este análisis: 3-4 años


Empiezo contado un poquito la historia de Elmer. Es un elefante que pertenece a una manada en la que hay distintos tipos de elefantes (altos, bajos, gordos, flacos…..) pero todos son del mismo color, todos son de color elefante. Sin embargo, Elmer es diferente al resto, él es de colores (rosa, amarillo, azul, verde, rojo….) Es también el más divertido, hace bromas, juega y se divierte con los demás elefantes pero Elmer se da cuenta de que no es como los demás y decide ir a buscar la forma de ser igual al resto. Encuentra la manera de pintarse de color elefante y vuelve con la manada, que desde su marcha está triste y seria.
Ahora nadie le reconoce, no saben que ese elefante gris es Elmer, y sintiéndose por fuera como el resto, se da cuenta de que no quiere que los demás estén tristes ni él tampoco, él no es así. Es entonces cuando sale su carácter divertido, Elmer comienza a reír y vuelve a convertirse, con ayuda de la lluvia, en ese divertido elefante de colores. Ahora Elmer entiende que ser diferente no es malo, cada uno en cierto modo es especial y él, además de ser de colores era que hacía feliz al resto de elefantes.
He escogido este cuento porque he podido trabajar con él dentro del aula y a los niños les encanta, con él podemos transmitirles distintas sensaciones y la historia hace que puedan reconocer los estados de alegría y tristeza por los que pasa Elmer. Mientras lo cuentas puedes ver cómo van cambiando las caritas de los niños y sus sentimientos y es algo increíble.

La primera edición de Elmer salió en 1989, por lo que pertenece al S. XX, época en la que los autores utilizaban a los animales y a los personajes de los cuentos para que los niños se identifiquen con ellos y se sientan protagonistas.
Este es el primer cuento que se publica de Elmer, el elefante multicolor, pero no es el único. Podemos encontrar muchos otros cuentos que nos cuentan las aventuras de Elmer:
  • Elmer (1989)
  • Elmer y Wilbur (1994)
  • Elmer en la nieve (1995)
  • Elmer y el viento se llevó (1997)
  • Elmer y el extraño (2000)
  • Elmer y la mariposa (1999)
  • Elmer juega al escondite (1998)
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    Su autor, David McKee es un escritor de literatura infantil e ilustrador británico. Nació en de 1935 en Devon (Reino Unido). Comenzó dibujando caricaturas y trabajó para el periódico "The Times". Elmer es su cuento más famoso y esta inspirado en la obra del artista Paul Klee.

    Creo que es un cuento que podemos utilizar en nuestro trabajo con los niños de 3 y 4 años ya que a esta edad se encuentran en la etapa pre-operacional, según la teoría constructivista de Piaget. A esta edad les llaman la atención las ilustraciones coloridas y aquellas historias en las que con sus conocimientos previos pueden entender a los protagonistas
     
    La portada de Elmer está llena de colores lo que hace el cuento más atractivo para estas edades y además aparece un animal que ellos son capaces de reconocer e identificar.  Las ilustraciones son sencillas y diferenciadas, es decir, cuando estamos leyendo el cuento y llegamos a una parte triste y seria los colores no son vivos, mientras que cuando Elmer está contento consigo mismo la propia ilustración con sus colores transmite a los niños esa alegría. Además creo que es un cuento adecuado para esta edad porque no tiene mucho texto y las imágenes no se ven cargadas de letras, esto también nos permite que al contarles el cuento podamos ir adaptándolo y modificándolo en función de las necesidades de los niños basándonos solo en las imágenes.

    Las imágenes del cuento son muy coloridas y como he mencionado con los colores que utiliza David Mckee creo que quiere transmitir los sentimientos de los protagonistas. Sin embargo podemos ver algunos detalles diferentes con respecto a los colores que normalmente utilizamos todos, es decir, los cielos suelen ser azules y los árboles verdes, pero en este cuento los árboles son azules y los cielos de colores. Esta es la explicación de su autor:

    "¿Por qué no árboles azules? Si uno mira los árboles puede ver todos esos colores diferentes. Y existe una tendencia a pintar cielos azules y árboles verdes. ¡Eso es muy aburrido y la vida no es así!
    Yo pasé mucho tiempo en el sur de Francia y algunos de los árboles y de las plantas que uno ve allí son realmente exóticos".
    Creo que el tema principal sobre el que el autor quiere hace más hincapiés es la construcción de la personalidad e identidad propia. Elmer intenta cambiar para ser igual que los demás, por fuera lo consigue, pero su personalidad y su forma de ser enseguida le delatan y el resto de la manda acepta encantada que Elmer sea diferente.  A medida que lees el cuento se puede ver que David Mckee trata otros temas como pueden ser la discriminación, y la relación con los demás. Son temas adecuados para la etapa de infantil ya que el currículo recoge tanto la convivencia con los demás como la formación de la personalidad, y habla sobre la inclusión de los niños con dificultades. En el cuento Elmer se siente diferente pero para el resto es una pieza indispensable del grupo que les transmite todo aquello que solo Elmer puede darles, alegría, risas, vida, felicidad…..Creo que con esta historia, los niños pueden darse cuenta de que cada uno tiene algo especial que le hace diferente pero que hace que los demás se sientan felices y que para que todos convivamos felices debemos aceptar, querer y ayudar a los demás.

    Elmer es un cuento adecuado para esta edad ya que durante estos años los niños están construyendo su personalidad y formar parte de un grupo en el que reciben cariño y afecto es fundamental para que desarrollen una autoestima positiva. En cuanto a la discriminación, los niños conviven todos juntos ya que la mayor parte de las dificultades se determinan cuando son más mayores por lo que pueden vivir el día a día con otros niños que tengan alguna dificultad. Así es como se dan cuenta de que ayudarse los unos a los otros les hace sentirse bien. Por eso podemos utilizar el cuento de Elmer para fomentar una convivencia positiva entre los niños, lo que les hará convertirse en adultos que comprendan la diversidad como algo enriquecedor dentro de las aulas y no como algo discriminatorio.
    En cuanto a la estructura del texto, hablamos de una narración que es el tipo de estructura más adecuado para estas edades. Una narración que empieza con el planteamiento en el que la historia comienza describiendo cómo es la vida de Elmer en la manada, luego narra las aventuras del elefante multicolor para conseguir pintarse de color elefante y ser como los demás. Dentro de las narraciones esto sería el nudo de la historia. Y termina con el desenlace en el que la fiesta y las risas de Elmer con el resto de la manda son las protagonistas.
    El protagonista de este cuento es Elmer, un elefante divertido y alegre que hace que los demás elefantes de la manada se sientan felices y se diviertan. Así es como nos describe David Mckee al principio de la historia, aunque a medida que vas leyendo el cuento te das  cuenta de que Elmer no se siente del todo feliz consigo mismo, se ve diferente y esto  le hace pensar que para pertenecer a su grupo tiene que ser igual. Por eso abandona el grupo y deambula solo y pensativo por el bosque hasta que encuentra la manera de cambiar su aspecto. Todos en la selva le conocían por ser de colores, le saludaban y le sonreían sin embargo cuando Elmer se pinta de color elefante y vuelve por el mismo camino a la manada, nadie le reconoce, no le saludan ni le tratan como siempre el resto de animales. Ahí empiezan sus dudas, ¿por qué no saben quién soy?, ¿no me reconocen?, había conseguido lo que él quería pero no se había dado cuenta de que el comportamiento de los demás cambiaría con él. Por eso cuando llega con su grupo de elefantes y les ve a todos aburridos y tristes se da cuenta de que estaba equivocado.
     
    Su forma de ser es diferente y alegra a todos los demás por eso Elmer vuelve a hacer bromas, a reír y a divertirse, vuelve a ser él mismo. Y desde ese momento es cuando Elmer se siente feliz consigo mismo y entiende que ser diferente no es un límite que le excluya del grupo si no que le hace una pieza fundamental de él.
    El resto son personajes secundarios. Podemos hablar de los elefantes de la manada, altos, bajos, gordos, flacos, jóvenes, viejos…..todos se muestran alegres cuando está Elmer y serios y aburridos cuando éste se va. Los animales de la selva con los que Elmer se cruza (león, hipopótamo, cocodrilo….) la primera vez le saludan y parecen contentos de verle, mientras que cuando vuelve de color elefante no le reconocen y ni le saludan.
    En cuanto a los valores y contravalores, a lo largo de la historia podemos ver claramente reflejado el valor de la amistad, el sentimientos de pertenencia y el desarrollo de la personalidad.
    El lenguaje es sencillo y fácil de comprender para los peques. Aunque he utilizado como edad de referencia 3 o 4 años, creo que podemos utilizar el cuento de Elmer para niños más mayores. En este sentido el lenguaje que utiliza es adecuado para aquellos que están aprendiendo a leer, son frases cortas y la historia es fácil de seguir.
     
    Utiliza muchos adjetivos para describir las situaciones y las características de todos los personajes. “Esto era una vez un rebaño de elefantes. Había  elefantes jóvenes, elefantes viejos, elefantes gordos, elefantes altos….” Algunas repeticiones para darle más fuerza a los acciones que está describiendo “….agarró el tronco con su trompa y sacudió y sacudió el árbol….”
     
     
    Después de valorar el cuento y buscar información y formas de actuar con él dentro de las aulas, creo que podemos utilizarlo en la edad que en principio había escogido, sin embargo he visto que para los niños más mayores puede generar un montón de actividades relacionadas con él que a los niños les encantan, desde dibujar a Elmer lleno de colores a buscar información sobre el autor y algunas de sus otras obras. Para los niños de 2 y 3 años también podemos utilizar el cuento aunque quizá no comprendan los valores que quiere transmitir sin duda disfrutan de la historia llena de animales y colores.


    Fuentes:
    Por si queréis leer un poco más sobre la vida y obras de David Mckee os dejó un enlace con su biografía:
    http://www.imaginaria.com.ar/2008/06/334/
    Os dejo también un enlace para que leer algunas curiosidades sobre las ideas del autor y sus explicaciones:

    La biografía de Paul Klee, autor sobre el que se inspiró David Mckee para crear a Elmer.
    http://es.wikipedia.org/wiki/Paul_Klee
     Además de la información obtenida de las páginas web he utilizado para mi análisis el módulo docente de la asignatura.